Плохой хозяин растит сорняк, хороший выращивает рис. Умныйкультивирует почву, дальновидный воспитывает работников.
Учителя, как местные светочи науки, должны стоять на полной высоте собственных знаний в своей специальности.Японская мудростьИ. Менделеев
Методическая работа – это систематическая коллективная и индивидуальная деятельность учителей по повышению уровня своей теоретической и методической подготовки и профессионального мастерства, совершенствование профессионального мастерства, совершенствование профессионального мастерства
учителей, развитие творчества учителей и учащихся.
Задачи методической работы.
1. Оказание помощи учителям в реализации принципов и методических приемов обучения и воспитания.
2. Включение учителей в творчески педагогический поиск.
3. Отработка учебных и общеобразовательных программ, ориентированных на развитие индивидуальности ученика.
4. Творческая ориентация педагогического коллектива на овладение технологиями, которые стимулирует активность учащихся, раскрывают творчески потенциал личности ребенка.
5. Организация сотрудничества школы и семьи на принципах гуманизма.
6. Создание эмоционально-психологического комфорта в общении ученика с учителями и другими детьми.
Направления методической работы ГУ «Средняя школа № 26»
Материалы городского семинара завучей «Пути и средства повышения эффективности и качества урока как формы учебной деятельности».
-Морозова М.Б. «Письменные приемы сложения/ вычитания, умножения/ деления многозначных чисел».
Педагогические советы
- Милкина Г.А. Педагогический совет «Эффективность использования информационного пространства как результат развития субъектов учебно-воспитательного процесса», март 2014
- Милкина Г.А. Педагогический совет «Формирование мотивации к самостоятельному поиску знаний», ноябрь 2011 г.
- Смолинская О.А. Педагогический совет. «Создание условий для развития социально-значимых компетенций учащихся», май 2013 г
Методические советы
- Смолинская О.Б. Методический совет «Педагогическая поддержка как основа самореализации и самоопределения личности учащихся», январь 2013 г.
-
Смолинская О.Б. Методический совет "Роль школьного музея в учебно-воспитательном процессе", январь 2014 г.
Дюзбаева Е.Т. Заседание методического объединения учителей начальных классов «Аналитическая деятельность учителя начальных классов: как средство формирования профессиональной компетентности», февраль 2014 г.
29 марта, 2017 года состоялось заседание методического совета "Инновационный опыт педагогов – важнейший фактор развития образовательного учреждения", на котором педагоги выработали стратегию работы педагогического коллектива школы по развитию инновационных процессов. Проанализирован уровень инновационной деятельности педагогов, во-первых, с точки зрения понимания педагогами сути инновационной деятельности, во-вторых, с позиций требований современного образования. Выявлены вопросы, которые интересны педагогам и помогут разобраться в некоторых аспектах инновационной деятельности.
проспект методический совет март 2017
"Трехъязычие" и программа "Полиглот" в школе
ПРОГРАММА СЕМИНАРА "ТРЕХЪЯЗЫЧИЕ В ПРЕДМЕТНОЙ ИНТЕГРАЦИИ"
«Үштілділік» аймақтық бағдарламасы мектеп жағдайында
Обучающий семинар "Разбор математических задач по теории вероятности"
22 ноября 2017 г. в КГУ «Средняя школа № 26» акимата г. Усть-Каменогорска проведен обучающий семинар «Разбор математических задач по теории вероятности» для учителей математики, ведущих подготовку выпускников школы к Единому национальному тестированию. Цель данного мероприятия: методическая помощь педагогам в обучении учащихся приемам решения задач на теорию вероятностей с использованием основных правил и теорем комбинаторики и теории вероятностей. Тыныбаева Баян Тыныбаевна, учитель математики, ознакомила присутствующих с объемом программного материала по теории вероятности и математической статистике в курсе математики 8-11 классов. Разбор основных действий комбинаторики и теорем на конкретных примерах помогло учителям осознать, что решение задач по теории вероятности не представляет никакой сложности, если владеть знаниями основных аспектов. Рефлексия «Дерево пожеланий» показала, что педагоги получили много полезной информации, которая будет востребована в дальнейшей подготовке обучающихся к тестированию. По результатам мероприятия каждый педагог получил сборник «Обучение учащихся элементам теории вероятности при подготовке к сдаче ЕНТ», содержащий теоретические основы в данном направлении с подбором 40 задач и с подробным обоснованием решения их несколькими способами.